Desarrollo de un EVEA Utilizando Herramientas de Software Libre. El Caso de la Asignatura Inteligencia Artificial

— The work describes a set of resources developed for the purpose of using them as complementary tools in the teaching-learning process. The context of implementation is the subject Artificial Intelligence, from the career Licenciatura en Sistemas de Información. This paper is composed of four sections which describe foundations of the work; the applied methodology; the Virtual Learning Environment, and finally the conclusions and future work lines are mentioned. AS tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son una de las principales herramientas en la consolidación de la sociedad de la información. Actualmente, en amplios sectores de la educación formal y no formal son utilizadas para viabilizar e integrar recursos educativos. La incorporación de innovaciones permanentes es inherente a un campo como el de la Educación Superior (ES). Esto se concretiza en recursos tecnológicos como el descripto y se traduce en paulatinas transformaciones de los paradigmas educativos, poniendo el eje en el conocimiento o aprendizaje y en el estudiante, frente a otros modelos tradicionales ([3], [10] y [35]). La transformación de la ES se refleja en: nuevo paradigma socio-cognitivo, aprendizaje permanente, integración adecuada de contenidos y métodos, desarrollo sistémico de estrategias cognitivas y metacognitivas, desarrollo de un razonamiento lógico, reorientación espacio–temporal y un nuevo estilo de comunicación y socialización [14]. En diversos trabajos se han presentado experiencias aplicadas a la ES donde la incorporación de las TIC favorece la construcción del aprendizaje ([3], [9], [15], [35] y [37]). 1 En general los ambientes generados y que integran herramientas de las TIC se denominan " Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje (EVEA), " Ambientes Virtuais de